Avances en educación periodontal

La sesión de la EFP en el Congreso ADEE 2024 presentó las conclusiones del Taller Perio 2023.

En el congreso 2024 de la Asociación para la Educación Dental en Europa (ADEE), celebrado del 7 al 10 de septiembre en Lovaina, Bélgica, la EFP presentó una sesión dedicada a destacar los resultados de su Taller Perio 2023 sobre educación en Periodoncia. Si bien el tema general de la conferencia se centró en la Inteligencia Artificial (IA) en la Educación de los Profesionales de la Salud Bucal , la sesión de la EFP destacó el panorama cambiante de la educación periodontal y las conclusiones fundamentales alcanzadas durante su taller del pasado noviembre de 2023.

La sesión EFP-ADEE fue moderada por la organizadora del congreso ADEE, Katleen Vandamme, y el presidente del EFP Perio Workshop, David Herrera, quienes describieron el proceso de organización del taller y justificaron su necesidad: los cambios en el marco de educación de pregrado propuesto por ADEE, los avances en periodoncia con la publicación de la clasificación 2018 y las directrices EFP, el impacto de la pandemia de COVID en los métodos de educación y la recomendación de la OMS de incluir el cuidado bucal dentro de la atención primaria de salud, con los desafíos derivados en la educación.

Las conclusiones del taller se han publicado como un informe de consenso que recoge los principales puntos de vista y se espera que sirva de base para la formación en periodoncia en Europa y en todo el mundo. Las recomendaciones se centran en mejorar los resultados del aprendizaje, los métodos de enseñanza y los procesos de evaluación en los distintos niveles educativos, desde los estudios de grado (presentados por Wim Teughels) hasta la formación especializada (presentada por Nikos Donos, presidente del comité de formación de la EFP) y la formación continua, incluida la formación profesional (presentada por France Lambert).

De particular importancia son las implicaciones para los programas de posgrado acreditados por la EFP en periodoncia e implantología dental, que se ofrecen en instituciones de toda Europa, Oriente Medio y la región de Asia y el Pacífico. La sección final de la sesión, a cargo de Véronique Christiaens, presentó actualizaciones sobre los métodos de formación discutidos durante el taller.

El trabajo de la EFP para rediseñar la educación en periodoncia sirve como referencia fundamental para universidades y escuelas de odontología de todo el mundo. El número especial, que incluye el informe de consenso y las cuatro revisiones invitadas preparadas para el taller, que se publicará en las próximas semanas, ofrecerá una guía detallada sobre cómo se deben enseñar los tratamientos de periodoncia y de implantes en los diferentes niveles educativos, asegurando que tanto los educadores como los estudiantes estén bien preparados para el futuro.